会走路的树优秀教学设计内容摘要：
也很有趣，不信咱们来试试。 大家大声读，女生边读边找出驯鹿爸爸和小鸟的段落，男生边读边找出小驯鹿和小鸟的段落。 汇报交流。 配乐说这个故事发生在一个春天的早晨，一只小鸟探出头来，她看到了什么。 孩子们， 你就是这只小鸟，你不奇怪吗。 想问些什么。 像这样对不懂的，不明白的感兴趣，这就叫“好奇”。 你曾经对什么生活中的哪些事很好奇。 那你能读出小鸟的好奇吗。 （ 体会了好奇的 心情，就能读好了。 听出了疑问的语气，是因为你关注了小问号。 ） 我们来合作读，好不好。 我读旁白，小朋友们读小鸟的话。 真是一群好奇的小鸟，奇也是我们今天要学的一个生字，你在哪里见过他。 怎样写才好看，大家帮帮葛老师。 师示范：大字变小，捺变点，可字一横要拉长，还得压线。 小老师们也来试一试。 面对小鸟的好奇，小树多热情啊。 同桌俩互相读读对话吧。 谁来试试。 （他们关注了小问号、小叹号，就读出不同的心情了。 这是一棵热情 又友好的 小树，你们来当小鸟，我来当小树。 1小鸟和小树的生活变得很快乐。阅读剩余 0%
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