伊索寓言两则教学设计内容摘要：
同学们 ,寓言的创作过程要求我们插上想象和联想的翅膀 ,进行生动的创作。 下面 ,我们将进一步学习了解寓言的特色 ,感受它独到的艺术魅力。 预 习 展 示 听写 ： 庇护、饶头、喇叭、凯歌 指名学生板演， 检测预习效果 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 合 作 探 究 《赫耳墨斯和雕像者》是怎样以神喻人来刻画赫耳墨斯的形象表现出深刻哲理的 ? 提示 :根据赫耳墨斯的两次心理活动分析 《蚊子和狮子》是怎样运用对比刻画形象来表。阅读剩余 0%
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