九月九日忆山东兄弟教学设计(2)内容摘要：
诗句中的词语来组织语言外，还应联想出有关情况，加以补充，使意思更清楚、更准确。 这句，我们可以这样解释：（屏幕显示：独自一人在他乡，人生地不疏，举目无亲，做外乡的客人。 ）请同学们读一读。 师：正因为诗人独自一人在他乡，人生地不疏，举目无亲，所以 —— 生：“每逢佳节倍思亲”。 师：“每”什么意思。 生：每当。 师：“逢”呢。 生：遇到。 师：“倍”的意思“。 生 1：加倍。 生 2：更加。 师：“佳节”指的是什么节日。 生：重阳节。 师：谁来说说第二句诗的意思。 生：每当遇到九月初九重阳节就加倍地思念家中的亲人。 师：每年农历九月初九重阳节这天，为什么这王维“倍思亲”。 生：因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲。 师：因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。 所以 —— 生：每当遇到九月初九重阳节就加倍地思念家中的亲人。 师：重阳节，人们一般会做什么活动。 生：登高。 师：为什么要登高。 生 1：登高看风景。 生 2：登高，为了走好运。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。