世说新语二则教案

世说新语二则教案内容摘要：

较为有礼 怒曰 “非人哉。 ” 怒责朋友，粗野蛮横，无礼 惭，下车引之 较为诚恳，知错勇改 【注】 通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。 元方的性格特点如何。 从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。 元方对粗俗的友人 “入门不顾 ”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 友人： 问 怒 引之 元方： 答 曰 不顾 言而无信，粗暴无礼，知错勇改 天真率直，聪明伶俐，懂礼识仪 3 用对话展示人物性格。 在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼。 ①认为元方确实有失礼仪的理由是： 客人即已认错，就当原谅。 人非圣贤，孰能无过。 知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢。 他虽天真率直但缺乏宽容大都的胸襟。 不过，对一个七岁孩子不必求全责备。 ②认为 元方并非无礼的理由： 元方年仅七岁，天真率直，对待一个失信于人，不自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 几个重要的人物称呼 ： 君：您。 是有礼貌的称呼对方； 尊君：是对别人父亲的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。 1讲究说话的方式： 面对他人的无礼之处，你该如何处理。 ①抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害； ②针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。 自己不能象对方一样失礼。 六 、小结 本文主要记述陈元方和来客的一段对话。 对话以责备客人 “无信、无礼 ”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又从反面说明了 “信 ”和 “礼 ”的重要性。 结尾 “入门不顾 ”的动作细节，再次强化了他正直不阿的性格特征 七 、 知识归纳： 多义词： 期 期日中（动词，约定） 非 非人哉（表否定的副词） 君问归期未有期（名词，日期，时间） 是非成败转头空（名词，错的） 古今异义词： 去 古：离开 今：往，到 顾 古：回头看 今 ：顾及，理会 八、 拓展： 《世说新语雅量第六》有这样一则故事： 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。 ”取之信然。