三个儿子教学设计1x内容摘要：
妈妈的话 a、指名读，理解“没有什么特别的地方” b、范读、齐读、分角色读 c、小结方法 （三）读读说说，体会“孝敬”美德。 三个妈妈打完水走回家，她们走走停停走走停停，这是为什么。 从文中的哪些词或句子看出水很重的呀。 相机理解“晃荡”。 三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们是怎么做的。 默读课文，用“ 找出三个儿子的做法。 （ 1）出示课件：“一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看；一个孩子唱着歌，歌声真好听。阅读剩余 0%
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