gkh教学设计4内容摘要：
③教师范写。 ④学生练写。 ⑤展示：愿意展示成果的学生上台展示。 （奖励写字能手） 四、巩固练习 抽读字母卡片和生字卡片。 编顺口溜，记字形。 五、布置作业。 把自编的字母顺口溜读给家长听。 自制三张拼音字母卡片。 第二课时 一、复习 （ 1）指名读字母卡片。 （ 2）出示音节： b224。 ba mā ma ①指名读并复习音节、声母、韵母、声调。 ②进一步明确：声母＋韵母＝音节。 二、学习二拼音节 出示音节： ga、 ka、 ge、 ke、 he、 gu、 ku、 hu。 你能指出这些音节的声母、韵母吗。 （学生指读，教师板书） gaga kaka haha 指名说说是如何拼读音节的。 小组互帮互学。 检查读音。 （指名读，开火车读，小组读）。阅读剩余 0%
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