9奇妙的护身术教学设计内容摘要：
颜色还有他们的生活环境的颜色，有什么特点。 （学生答） 师：同学们思考还有哪些动物身体表面的颜色和生活的环境一致或相似。 （学生答） 师：老师这还有一些资料图片和同学们共同分享（出示课件） 师：同学们经过仔细观察，我们会发现这些动物身体的颜色和生活的环境颜色一致或相似，从而不易被敌害发现，从而保护了自己，那么我们把这种方 式称为保护色（出示课件） 我们把像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫保护色（学生记笔记） 师：下面同学们再看另外几种动物（出示课件），大家找一找这几种动物，看看它们是怎样保护自己的。 （出示课件） 师：这几种动物更不容易找到，为什么呢。 （生回答） 师总结：因为他们不仅体色相似，而且形态和其他物体或另一种生物相似，我们把这种保。阅读剩余 0%
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