8我不能失信修改

二女儿宋庆龄（也很想去）。 她突然想起（今天上午要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她（改天再教），但她为了（守信）决定（留下来）。 （人物 、事情） 三、自读自悟。 （一）课文哪些地方可以看出宋庆龄守信。 同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来划上线，并好好读一读画出来的句子，谈谈你的理解。 交流。 （根据学生的汇报情况，引导学生认识宋庆龄的这种品质是通过什么表现出来，并相机板书

1、涟钢 理咨询项目第 1 页002 理咨询项目子流程调研计划项目编号：源钢铁集团有限公司 理咨询日期：2002 年 12 月 3 日调研日期 调研人员 调研内容 调研部门 注 备注12 月 4 日14：0017：30张晓辉、张丽君原燃料物资的入库检验、出库检验及内外部的质量异议处理品质检验的管理、监督及内部质量异议处理品质部原检科品质部技术业务科12 月 5 日8：0012：00张晓辉

帘 背 病 装 女 医 悄 太 离 户 另 顾 气 累 xīn yu224。 n心 愿 月亮来到 ( ), 看见 ( ), 心里想： ( )。 一个小女孩家 一

研究所参加学术会议，被称为 “ 杂交水稻之父 ”。 (三 )探究讨论：在袁隆平身上我们可以学到哪些精神。 文章是用哪些典型事例来表现的。 本文选取了一系列典型的事例来表现人物形象。 如袁隆平在得知农民取好稻种的不易时，开始思考 “ 怎样才能使人们不挨饿 ” 的问题，表现了一个科学家的社会责任感；随后，经过严谨的思考，他提出关于杂交水稻 这一重大课题的科学设想，又不畏冷言，披挂上阵，毫不动摇

黄河是中国第 二 长河，世界第五长河，世界上含沙量最多 的河流。 发源于青藏高原上的 巴颜喀拉山 ，呈巨大的“几”字形，东流入 渤海。 土质疏松 暴 雨 植被破坏 } 水土流失 → 地势低平 流速减慢 泥沙淤积河床 → 地上河 黄河下游 “ 地上河”形成的流程图 含沙量大 地势低平 河道变宽 泥沙淤积 地上河 流速减慢 河床抬升 泛滥成灾 遇暴雨 黄河下游 “ 地上河 ” 资料一 “痛苦的记忆”

、借助课件，配音配景朗读。 十、默写自己最喜欢的几个小节。 8. 《和太阳比赛早起》教学设计 一、教学要求： 学习诗歌中的少年儿童热爱大自然、热爱生活、蓬勃向上的精神风貌。 了解每节诗的内容。 有感情地朗读这首诗歌， 二、教学重点： 理解诗句，了解每节的意思。 三、教具准备：录音 四、教学过程： 自读课文，读准字音，想想每节说的