7第二单元5、古诗两首内容摘要：
一要读出对诗人的赞美，二要读 出节奏感。 引导：诗人从柳树写到柳枝，又从柳枝写到柳叶，诗人看到这细嫩的柳叶，是怎样想的呢。 、四句诗。 （ 1）指名读第三、四句。 （ 2）交流汇报：诗人是怎样想的。 （柳叶怎么这样细这样尖，好像是人裁剪出来的） （ 3）诗人又想到是谁裁剪的呢。 （二月春风） （ 4）诗人为什么会想到二月春风呢。 （因为春风一吹，吹绿了柳树） （ 5）投影出示：“二月春风似剪刀”，引导理解。 （ 6）谁能说说这两句的诗意。 四、指导朗读，背诵。 五、小结 在春天里看到吐出新绿的柳树，就让人感受到春天的气息。 所以许多诗人都写是赞美杨柳。 诗人赞美杨柳更为奇特，从“树 —— 枝 ——叶”联想到“碧玉”“绿丝涤”，最后把二月春风比作剪刀，仿佛是二月春风把这剪刀裁出满树又细又嫩的柳叶。阅读剩余 0%
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