26生于忧患死于安乐内容摘要：
（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。 而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 读课文思考下列问题： 找出本文中心论点。 作者是如何论证的。 本文的中心论点是。 生于忧患 ,死于安乐 列 举 六 位 名 人 事 例 第三段 担当重任必先经过一番磨炼 身处逆境须努力奋发 国无忧患易灭亡 生于忧患，死于安乐 第一段 第二段 第四段 （个别） （一般） （客观） （主观） (个人 ) (国家 ) （中心论点） (正面 ) (反面 ) 第一段 六个人 共同的特点 出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。 后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。 排比举例 第二段 常常处在困境， 才能不断奋发 常常没有忧患， 往往遭至灭亡 经受磨炼的益处 个人 国家 论点： 生于忧患，死于安乐 论证方法： 主要是由 个别到一般 ，最后推断出中心论点。 即特殊论据 —— 一。阅读剩余 0%
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