20xx年三年级语文上册教案-副本(2)内容摘要：
厚感情，体会“我”的美好心灵。 【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 【教学准备】两幅鸽子图（第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子）、小黑板 【教学意图】通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。 【教学过程】 一、出示图片，激情导入 同学们，这节课我们继续学习第 7课《雪儿》，你们看，雪儿飞来了。 （出示展示飞翔的雪儿图）同学们，这 就是雪儿，你们喜欢雪儿吗。 请你说一句喜欢它的理由。 可是有一天，你们喜欢的雪儿受了伤。 （出示受伤的雪儿图）它飞不起来了，你看，它的眼睛里充满了哀伤。 你看到了这样的情景心里怎样。 你会怎么办呢。 你们说得真好，我们知道作者此时正受伤在家，十分孤独寂寞，她看到受伤的雪儿，又会怎么想呢。 相似的遭遇使作者对雪儿格外同情，那么她又是怎样对待雪儿的呢。 二、细读课文，朗读感悟 （一）学习课文 3小结 4 默读课文 3自然段。 “我”和爸爸是怎样对待雪儿的。 划出有关句子，圈出重点词。 （生读、画、师巡视） 交流。 你觉得他读得怎么样。 小黑板出。阅读剩余 0%
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