20xx428【张纯静】重复的奥妙

外骨骼：包裹在身体表面，保护和防止水分的蒸发，具有 蜕皮 现象。 d. 呼吸器官：气管 ②基本特征：有一对 触角 、三对 、两对 等。 (3 ) 其他节肢动物： 蚂蚁、 蜘蛛、虾、蜈蚣等 (4) 节肢动物的主 要特征：体表有坚韧的 ，身体和附肢都。 (5) 与人类的关系：食用、药用；帮助植物传粉；科研材料；传播疾病、危害作物等。 考点 5 鱼 1. 常见的鱼类 （ 1 ）淡水鱼类：

（ 1）教师 出示图片 ，让学生 人名 ，并大声读出。 （ 2）出示 图片， 学生认读，并提问学生回忆 单词。 （ 3）放 A 部分 Let’s chant 的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。 （ Presentation） 放 Start to read 部分的录音，学生 画出正确的句

车上有多少人。 9 － 4 5 ＋ 10 3. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。 问题解决 ＝ （瓶） 10 － 3 7 一共有 10瓶水，小鹿喝了3瓶，还剩几瓶没有喝。 你会解答吗。 从 10瓶中去掉已经喝了 的，剩下的就是没喝的， 用减法计算。 问题解决 4.

（ 老师指导学生如何进行有效阅读 ） （ 活动后 学生 在教室 积极 进行有效阅读 ） （英语专题阅读） 活动结果： 经过实践证明，阅读是英语学习的“万花筒”，阅读可以培养和增强学生的语感可以扩大词汇量，能有效提高英语写作水平，可以使学生了解西方风俗文化，开阔眼界。 而这些显著变化在我们英语读书社社员身上体现的非常明显，这项活动我们要常抓不懈

C、膈 D、唾液腺 18． 双手自然下垂，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是： A、收缩，收缩 B、收缩，舒张 C、舒张，收缩 D、舒 张，舒张 19．下列几种动物行为，不属于学习行为的是 A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 B．蚯蚓走“ T”形迷宫 C．小黑猩猩模仿取食白蚁 D．猴子表演骑车 20． 家鸽的内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是 ，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳

五、前期工作反馈【 PPT】 （一） 生活情况。 吃饭情况：吃饭香香，身体棒棒。 近三个月的时间里，孩子们学会了有序排队、安静吃饭、不挑食厌食，尤其是白浩源同学胳膊骨折时，孩子们主动的为他打饭端饭，团结友爱互帮互助的班风人人共建。 睡觉情况：每天中午，孩子们在暖暖的被窝里听着睡前小故事甜蜜入睡，辛勤的老师及时为孩子盖上被蹬掉的小被子，听着孩子们均匀的呼吸声，老师们的心里也是暖暖 的。