20xx-20xx学年小学一年级数学教学计划内容摘要：
的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。 通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。 感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。 认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。 根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。 数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。 在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识 20 以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习 “分与合 ”时发展学生的有序思考和分析、推理能力，在 “认钟表 ”时进行比较、综合和判断等。 能用 “分 ”与 “合 ”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法。阅读剩余 0%
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