新华医院岗位说明书final

） A． 16 B． 16+16 C． 32 D． 16+32 【分析】 由已知中的三视力可得该几何体是一个四棱锥，求出各个面的面积，相加可得答案． 【解答】 解：由已知中的三视力可得该几何体是一个四棱锥， 棱锥的底面边长为 4，故底面面积为 16， 棱锥的高为 2，故侧面的高为： 2 ， 则每个侧面的面积为： =4 ， 故棱锥的表面积为： 16+16 ， 故选： B 9．在 y 轴上的截距为

分） 9．太阳的半径约为 696000千米，用科学 记 数法表示为 _______千米． 1bxy 与 2312 axy的和是单项式 ，那么  2020)( ab ． 11. 16 的平方根是 . x＞ 1的一元一次不等式： ______________. 13．如果点 M（ a+3,a+1）在直角坐标系的 x轴上，那么点 M的坐标为 . ，直线 AB∥ CD， BC平分 ∠ ABD，

的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。 通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。 感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。 认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。 根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。 数学思想方面

“Don’t cry! I just wanted to help the 50 that , I gave her my hand. ( )41. A. in B. with C. at ( )42. A. arm B. leg C. hand ( )43. A. classmates B. brothers C. friends ( )44. A. if B. so C. because (

够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 附：教学进度 本学期总课时为 36课时，每周 2课时。 教学内容及参考课时如下： 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来（ 5课时） 第一节 人类的起源 2课时 第二节 人的生殖 2课时 第三节 青春期 1课时 第二章 人体的营养 （ 6课时） 第一节 食物中的营养物质 2课时 第二节 消化和吸收 2课时 第三节 关注合理营养与食品安全 2课时 第三章

1、北大纵横管理咨询公司湖北省新华医院项目组湖北省新华医院岗位评价报告北大纵横管理咨询公司2003 年 11 月北大纵横管理咨询公司湖北省新华医院项目组目 录导言 .岗位评价的意义 .岗位评价的原则 .岗位评价评分法及操作流程 .运用岗位评价需要注意的问题 .本次岗位评价结果 .打分结果分析 .位评价总体结果分析 .系评价结果和部门评价结果分析 .位评价的收获和意义 .：岗位评价得分排序表 .