11狐狸和乌鸦教学设计内容摘要：
第二课时 一、复习导入 1．上堂课，我们一起读了一个童话故事，还记得讲的是谁和谁的故事吗。 2．我们还认识了课文中的七个生字朋友。 我们先开火车和它们打个招呼吧。 （开火车读生字） 写“脸”的时候，要提醒大家注意什么。 3．我们一起读好生字词语。 4．昨天，我们初读了课文，知道课文主要讲了狐狸和乌鸦之间的一件什么事 ? 狐狸是怎样一步一步地把肉骗到手的呢 ?这一课，我们继续学习课文。 二、情境学习 (一 )学习第一小节 1．在一片美丽的大森林里 ，有一只狡猾的狐狸，它肚子饿极了，正到处找吃的。 （板书：找）它找呀找，来到一棵大树下。 狐狸看到了谁 ?（ ppt出示图） 2．课文的第一小节就向我们介绍了这幅图的意思。 谁来读读课文的第一小节。 （指名读） 3．乌鸦嘴里叼着的肉多香啊 !狐狸看到了，会怎么样 ?请小朋友们仔细观察狐狸的表情，再说一说。 出示句式：狐狸看到 ，馋得。 理解“直流口水”中的“直”。 “直”在字典中有四种解释，课文中“直流口水”的“直”是哪种。 （ 1）从上到下 （ 2）成直线的 （ 3）一个劲儿，不断地 （ 4）公正的 （启发： 馋得直流口水 是书上的词，小朋友们能用自己的话来说说狐狸的馋样吗 ?） （二）指导学习 3小节 1．为了能吃到乌鸦嘴边的肉，狐狸就打起了坏主意，想把肉骗到手。 （板书：骗） 课文中哪个词写出狐狸想出了坏主意 ?（眼珠一转） 狐狸眼珠一转，就开始了他的骗术。 它是怎样骗乌鸦的呢 ?跟乌鸦说了几句话 ?都说了些什么 ?请小朋友们轻声读第 4小节。 用浪线划出狐狸说的话，。阅读剩余 0%
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