10以内加减法教学设计x内容摘要：
去掉跳到树上的 3 只，得出来的数就是树下的 2 只。 5 减 3 等于2。 师：哪位同学接着说 ? 生：今天，我们去逛动物园，我看到 3 只顽皮的猴子跳到树上，还有 2 只在地上玩耍，一共有几只猴子 ? 师：他又提出了一个新的问 题，谁会解决 ?(同桌互相说说 )谁想说给大家听 ? 生： 3 加 2 等于 5。 (教师板书算式 ) 师：哎 ?两位同学编的都是关于猴子的故事，怎么这次不用减法计算而用加法计算呢 ?(同桌讨论 ) 生：要解决“一共有几只猴子”这个问题，就要把树上的 3 只和树下的 2 只合并在一起，所以用加法计算。 (3)生：动物园里有 5 只猴子， 2 只小猴子在地上玩耍，有几只跳到树上 ? 师：“有几只跳到树上 ?”这个问题怎样解决呢 ? 生：解决这个问题也要用减法计算，算式是 5 减 2 等于3。 (教师板书算式 ) 师：我真的不明白，这次怎么减 “ 2”呢 ?(四人一组讨论一下 ) 生：因为提出的问题是“有几只跳到树上”，所以就要从一共有的 5 只猴。阅读剩余 0%
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