1-寻找有生命的物体内容摘要：
校园里去寻找有生命1．学生分组带上书、铅笔到校园里寻找有生命的物体并记录在课本上； 让学生获得对有生命的物体的亲身感的物体。 2．教师巡视指导，对学生出现的问题及时纠正，并及时提醒学生不要只顾寻找动物，而忽略植物这个有生命的物体。 2．学生回到教室，汇报他们观察到的有生命的物体以及在观察中发现的一些有趣的现象。 受，让学生亲身经历寻找的过程，使他们感到亲自调查而获得信息的乐趣。 三、 认识生物体和非生物体 1．谈话：刚才同学们在校园里找了这么多的的物体，那你们为什么认为这些物体都是有生命的吗。 2．提问：你。阅读剩余 0%
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