(人教新课标)四年级数学教案_数的产生、十进制计数法内容摘要：
②符号 以后，随着语言的发展逐渐出现了数词，随着文字的发展又发明了一些记数符号，也就是最初的数字。 各个国家和地区的记数符号是不同的。 现在表示物体个数的 11 等是自然数。 一个物体也没有，用 0表示。 0也是自然数。 师问：你们观察一下，这些自然数是怎样排列的。 每相邻两个自然数的差是几。 最小的自然数是谁。 最大的呢。 生小组讨论完派代表发言，最后请同学进行总结。 最小的自然数是零，自然数的个数是无限的。 无 限的就是一个一个地数，总也数不完，数出一个很大很大的数以后还可以数出一个比它多 1的大数。 二、十进制计数法 随着社会的发展，人们交往的增多，需要相互交换物品，又经过了很长时间，产生了较完善的计数方法。 就像我们已经学过亿以内的数及计数单位和亿以内的数位顺序。 在日常生活中还经常用到比亿大的数，例如我国人口已达到 13亿，世界人口已有 50多亿，银行存款已超过百。阅读剩余 0%
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