有理数的减法教案内容摘要:
趣。 三 、 重点、难点: 重点 : 有理数的减法法则,熟练地进行有理数的减法运算 难点:理解有理数减法的意义,正确熟练地进行有理数的减法运算 四 、 教学设计 : (一)课堂引入 教师活动 学生活动 、绝对值及有理数的加法。 (二)创设情境,提出问题 教师活动 学生活动 ,要求学生写出周六的日温差式子。 ,但用学过的知识不能解答。 ( 三。有理数的减法教案
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( 1) 16+(- 25)十 24+(- 35); ( 2)(- )+(+ )+(- )+(- ). 师生共同分析完成,如第( 1)题,教师板书: 解: (1)原式 =16+24+ (25)十 (35)(此时教师问:依据是什么。 ) =( 16+24)+[( 25)+( 35)〕(依据 是什么。 ) =40+(一 60) =20 解题后反思: 先让学生按从左到右的顺序依次相加,算一算