地球只有一个教学设计内容摘要：
可爱仅仅是因为它的外表美吗。 （学生谈谈自己的认识） 从文章中哪些段落可以看出。 （学生读有关的段落） 让学生体会出地球的慷慨。 理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是最大的慷慨。 读到这我想同学们应该理解到，为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。 只有母亲才能有这样的心去包容 、去奉献。 3．理解了课文相信大家会读的更好。 （学生读课文） 4．是啊，茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，他像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。 在我们的心中，他永远都是那样的美丽壮观，可亲可爱。 5．在我们的眼里，地球是那样的坚固。 地球的容易破碎又表现在哪些地方呢。 （ 1）地球的渺小。 谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小。 （ 2）资源有限。 谁来说说地球上矿产资源的有限性。 （ 3）谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢。 （ 4）完成填空： 地球拥有的自然资源是有限的。 地下埋藏的（ ），如果人们没有节制的开采，最多开采二三百年就没有了。 人类生活所需要的（ ）、（ ）、（ ）、大气资源，由于人们随意毁坏自然资源，„„如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列（ ）。 大家通过练习，了解到我们地球上的资源是有限的。阅读剩余 0%
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