五数找规律导学案内容摘要：
． ． 的方法解答这道题。 每组指定一人完成在展板上，其余完成在活动单上。 3． 组内交流：你为什么使用这种方法。 4． 全班交流，组间互评。 【检测反馈】 6„„盆是红花。 所以第 15盆是蓝花。 预设 3:15247。 2=7（组）„„ 1（盆） 第 15 盆是蓝花。 3． 全班交流。 （ 1） 想了解这种计算的方法吗。 我们请同学给大家讲讲。 （ 2） 谁来提问。 （预设问题 1：根据什么确定第 15盆花的颜色。 预设问题 2：为什么余 1 就说明第 15盆花是蓝色的。 ） （ 3）对于这三 种方法，你有怎样的体会。 四、 再次探索，选择合适的解题策略 1． 独立完成活动三，小组交流。 2． 全班交流， 指名交流。 提问：为什么大家都用计算的方法。 谁根据彩旗图来考考大家。 你是怎么根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体的。 3． 回顾反思：用计算的方法解决周期想象的问题需要注意什么。 五、完成检测反馈 六、总结 提升 同学们，规律其实是无处不在的，还记得刚才那场 PK赛吗。 其实呀，认真观察，换个角度思考，男生的记忆内容也是有规律的。 两位两位地看 12 3 49„„大家发现规律了吗 ? (4 4， 5 5，6 6，„„ ) 找到了规律，就找到了解决问题的金钥匙，我希望同学们多观察，多思考，去发现数学。阅读剩余 0%
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