清明(1)内容摘要：
情景交融的艺术境界。 这正是我国古典诗歌中寓情于景，情景交融的一种绝艺，一种胜 遥 联想：《红楼梦》： 杏帘在望 《小放牛》 揭示了 遥 的妙处：不远不近的距离，包含了含蓄无尽的兴味，引起无穷想 杏花村 美丽的杏花深处的村庄──增加了诗歌美感，引起无限想象。 小结：诗歌到此戛然而止，可是通过对这两个词语的品味，我们发现诗歌言已尽而意未完，它留给我们一个广阔的想象余地。 （二）、展示信息，引发思考 学生：各小组演示课件，汇报收集整理后的材料。 其他学生记录和自己所收集不同的观点。 教师：总结评价，简要概括。 活动依据：开放式教学活动模式，最大限度发挥学生的潜能，促使学生自主学习、创新学习，从而让更多学生获得全面、主动、自由、和谐的发展。阅读剩余 0%
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