海燕课件内容摘要:
海燕象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的革命者形象。 海鸭、海鸥、企鹅象征什么呢。 ——象征假装革命和害怕革命的人。 大海、波浪 波浪一边一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。 —— 广大人民群众的力量 乌云 闪电 雷声 乌云越来越暗,向海面直压下来 … 在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。 —— 反革命战争的反动势力 狂风 狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠。海燕课件
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3. 检查自学情况(根据自学情况,学生想汇报什么,由学生自己选择)。 ( 1) 这些有趣的图案的作者是谁。 引导朗读。 ( 2) 激发想象:海鸥会发表什么评论。 (鼓励学生多角度回答。 ) ( 3) 更大胆的构想是什么。 (朗读。 )你能设计出全新的雕塑吗。 (激发学生创造性思维。 )把学生设计出的雕塑以不前文对应的形式,补充在省略号处,抽生朗读后再集体读,读出感情。 ( 4) “ 收藏 ”
沙滩上的图案就这些吗。 请你展开想象,仿照这个表达 方式写几句话。 ( 5)指导学生感情朗读这段话,注意读出疑问,猜测的语气。 过渡:是啊,看到这么多有趣的图案,孩子们被深深地吸引了,就连海鸥也嘎嘎地叫着,像在发表什么评论。 出示:海鸥会说 ,会说 ,还会说 于简单的设计吗。 我们又有哪些大胆的构想。 交流第二个问题。 通过各种形式的读,读出自己独特的感受。 (抽读、赛读、齐读等。 ) ( 3)
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现什么样的情况。 干死 你们愿意看着这些小鱼被干死吗。 他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。 找出表示小男孩儿捡鱼动作的词 ▲ ▲ ▲ 为什么小男孩要不停地捡鱼。 在乎 在意 给“在乎”找一个意思相近
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