济南的冬天教学设计(2)内容摘要：
呀。 ” ②“看吧„„微微露出点粉色” ③ 最后一句。 第一层概括地写 ，第二层细腻地描写，第三层议论抒情。 段文字 命名。 明确：答案不限，能诗意地概括出段意及景物特点即可。 可为“小山雪景” 、“雪后山景” 或“秀山妙雪”。 3.“雪”是写的内容，而“妙”字是画面的主要特点，整段都是写的小 雪之妙既然为“秀山妙雪”，而第一句也说“最妙的是下点小雪呀。 ” 到底妙在哪儿呢。 纪念 2020 壬辰行健 /案例 209 明确： （ l）妙在雪光、雪色。 （ 2）妙在雪态。 师：这一段文字，它的美妙之处有哪些 呢。 妙在由上而下、层次清晰 ， 妙在中心明确、线索鲜明，妙在化静为动、以虚写实，妙在拟人比喻、语言生动，妙在精选动词、简练生动。 这段文字有 多 种妙处，值得我们 细读 品味。 四、走进作者 ，解码“温晴 ” 师：“济南的人们在冬天是面上含笑的。 ”他们一看那些小山，一看那些小雪，一看城外的那幅小水墨画，一看那倒映着垂柳影子的河水，“心中便觉得有了着落，有了依靠”。 来到山东济南，老舍也有了依靠。 我们看下面的资料 —— （一）出示助读资料 资料 1：老舍年表（部分） 1924年（二十五岁） 夏，赴英国伦敦，任伦敦大学东方学院汉语教师。 开始写作长篇小说。 1926年（二十七岁） 7 月，《老张的哲学》连载于《小说月报》。 1927年（二十八岁） 3 月，《赵子曰》连载于《小说月报》。 1929年（三十岁） 6 月至 8 月，结束东方学院工作，离开伦敦，到欧洲几个国家旅游。 9 月，取道新加坡回国， 在。阅读剩余 0%
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