水调歌头教学设计李娟内容摘要：
，在小组内交流，等待老师检 测。 课堂检测。 教师随机请同学解释下列词语 —— 把： 归去： 不胜： 何似： 无眠： 绮户： 何事： 婵娟： 请学生齐回答下列句子的意思 —— 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 但愿人长久，千里共婵娟。 【设计意图】 指导和训练学生朗读诗歌，培养学生良好的诵读诗歌的习惯；通过自主学习，合作探究疏通文意。 三 、精度探究 （ 20 分钟 左右 ） 轻声朗读上阕，看看作者有没有产生过回到天上去的想法。 你是从哪个句子或关键词中看出的。 【参考答案】有。 “我欲乘风归去”一句，或“欲”一词。 结合背景，说说作者为什么想逃出人间，回到天上去。 【参考答案】政治失意，与弟弟六七年没见面，内心抑郁不欢。 过渡语：作者幻想超然物外，但积极的人生态度最终战胜了消极的念头。 最终，作者认为天上好，还是人间好，你又是从哪一句或哪一个关键词语中看出来的。 【参考答案】人间好。 “起舞弄清影，何。阅读剩余 0%
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