母鸡教案内容摘要：
初步培养学生质疑的能力，并尝试通过阅读解决问题”的教学目标。 《课程标准》在教学建议中指出，学生是语文学习的主人，教师是学生活动 的组织者和引导者。 要发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，需要充分倾听学生的疑问，帮助他们梳理问题，这样才能“教在学生有疑处”。 整个教学过程就是一个质疑解疑的过程，是学生自主实践，自行发现的过程，从而提高教学的有效性。 三、 研读课文，体会情感变化。 （一） 我一向讨厌母鸡 （ 13节），用小括号 标注 出母鸡令人讨厌的表现 ，并试着用四字词语来概括母鸡讨人厌的原因。 指导朗读：我一向讨厌母鸡。 过渡：还是母鸡，还是常常叫唤，它的什么表现， 使我不敢再讨厌它了。 默读课文第二段 2 （ 410节）用浪线划出原因。 （二） 我不敢再讨厌母鸡了 1．交流， 出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。 （负责 慈爱 勇敢 辛苦） 3. 速读 58节，请你利用文中的实例来谈谈 母鸡的哪点品质最令你感动。 边读边圈划出重点词句。 4． 学生交流 ，教。阅读剩余 0%
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