春酒教案(2)内容摘要:
童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。 例如: ①尤其我是女孩子,蒸糕时,脚都不许搁在灶孔边,吃东西不许随便抓,因为许多都是要先供佛与祖先的。 ②我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。 ③其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ④抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。 原来我的小花猫也是个酒仙呢 ? ⑤我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。 ⑥母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。 其实母亲是滴酒不沾唇的。 (四) 拓展 延伸 推荐听读 表现海外游子思乡的文学作品。 《乡 愁》(余光中) (五)课堂 小结。春酒教案(2)
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2、似简单实则不易,因此倍受出题者青睐。 从考生角度,我们发现这种题型不是单纯考察一个语言点或某一个语言现象,而是针对英文行文的连贯性对考生进行英语水平测试,要求考生有很好的语感 ,能够既见树木又见森林 ,从考生答题的情况来看,我们发现考生对这种题目的解答极不理想,往往一个选错导致全军覆没 ,很多考生一拿到这样的题目就被文章支离破碎的篇章结构弄得云里雾里不知所云
,说一说月亮的心愿是什么。 ( 2)读课文 3~ 8 节,说一说月亮的心愿是什么。 四、 识记生字 , 指导书写 指导书写:女、太、气、早、去、亮。 (先在田字格里描一个,再写两个。 ) ( 1)教师出示生字,学生独自观察田字格中的字,看清字形,说说你的发现。 ( 2)动态观察:看范写。 ( 3)体验观察:临写。 学生先描红,然后照样子临写,特别注意教师提示的字。 ( 4)对比观察:赏字。
④ 地球围着太阳转,同时自转; „„ 教师提问:这些说法都可以引发昼夜交替规律性的变化,那么哪一种说法才是正确的呢。 让学生充分的发表看法,帮助学生梳理已有认识,并过渡到关键问题:昼夜交替现象是怎样形成的。 白天和夜晚形成是比较容易的,但有规律性的交替出现必须考虑较多要素,本环节既有指导又具有引发深层思考和分析的作用。 空间观念建立非常难,借助示意图,给学生一些时间,让他们做出假设
2、库后,随后 如:后 迟前,代理 如:步 词复,再,反对 如:做 忆 撤退开,分离 如::离 出半,部分 如:决赛下,在下,其次 如: 道 下的级 如: 市 人远的 如:话 远镜转移,转化 如: 变 输表示否定意义 如:平凡的 意识的于 如:下划线 地下的上,在上 如:举 垂直的后,阻止 如: 取回,收回 抑制,阻止2 常用后缀n.) 可 如:可读性 能 如:人羡慕的 如:有理地a.) 有(n
1、考研英语(2005译真题分析2005 年 (47) as in to 评析:这句话最难的地方在于几个小词的处理,我们翻译的标准不用做到信达雅, 但是起码要像人话,如果翻完自己都觉得很不通顺, 坚决不可将就 ,句子有不熟悉的词不可以把英语抄在译文中,那样老师会理直气壮地扣分 把句子做到通顺. 难点: 并列关系,要翻成 电视台 ,电台,报社,杂志社和出版社, 因为最后一个词是出版社
“。 ” 写句子。 例:这是迎接春天的节日呀。 1 .————————————————呀。 2 .————————————————啊。 3 .——————————————————。 五、照样子把下面 的句子补充完整