考研英语翻译语序调整看3点

考研英语翻译语序调整看3点内容摘要：

3、，英语还可以用地点等名词作主语。 如：(在南京城发生过许多重大的历史事件。 )在英汉翻译过程中，之所以产生这样的问题是因为英汉两种语言的语法结构、行文习惯、思维模式不同。 英美人强调客观,常用物、抽象概念、非人称 主语, 让事物以客观的口气呈现出来，使叙述显得公正、客观，结构趋于严密、紧凑，语气较为委婉、间接。 中国人有“天人合一”的观点，强调人与自然浑然一体，常用人作主语，主语的思维模式往往是从自我出发来叙述客观事物，或倾向于描述人的行为或状态。 英汉翻译时，所确定的主语是否恰当，必须考虑译文是否符合汉族人民的思维模式。 例如：(3)on (这位曾使全世界人发出笑声的人自己却饱经辛酸。 )(4) It t 5、音或调核体现的一个或多个作为信息高峰值的单元。 语言现象分析常用的方法是句子成分分析法，其实这远远不够，还要进行交际分析或实义分析。 即主述位分析。 主位是陈述的对象(或称话题) ,是谈话的出发点，也是读者从上下文或从语言外的知识得知的内容，表达的是已知信息;述位则是对陈述对象所作的陈述，即对已知事物说了些什么，是交际的中心，叙述的目的，是读者未知或假定读者未知的内容，表达的是新信息。 通常新信息是句子内容的重点或句子的强调点。 由于新信息往往需要比已知信息陈述得更详细，因此需要用更长、更重的句尾。 这种结构是按句尾重心的组织原则组织起来的。 但是，英语中有些句子成分后置，并不是因为代表新信息，而是因为太长 7、三种：语序调整、强调句型和拟似分裂句。 在句子中，信息单位的重要性与其在句中所处的位置有关。 若要提高某一词语在句中的信息价值，办法之一就是调整语序，将其前置或后移。 虽然汉语的次序在信息处理方面所起的作用不如英语那么重要，但语序调整仍然是突出信息焦点的一个不可忽视的手段。 例如：(6) is to (这把壶里很难倒出奶油来。 )(7) is to of (奶油很难从这把壶里倒出来。 )(8)(四川人不怕辣, 贵州人辣不怕,湖南人怕不辣。 )(9)at in my as a (全神贯注地坐在桌旁的是我妹妹弗洛拉 ,她看上去好像是通宵未睡。 )例 6 将 于句尾，强调这把壶嘴子小,奶油很难倒出来。 例 7 将 于 10、上遍身油腻的灯盏。 (14) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 (15) 我轻轻地扣着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了看，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。 对汉语句子时间顺序进行实证性考察，发现除了现实的时间顺序原则外，还有抽象的时间顺序和心理的时间顺序。 抽象的时间顺序是指未进入现实时间流程的时间顺序，事件之间的时间关系只存在于人们的逻辑推理中。 例如：(16) 你先出去，让我们起来。 上例前后两分句的动词“出去”、“起来”在说话者说这句话的时候还没有进入现实的时间流 12、必要，于是又补充说出一个理由或原因。 补充说明的内容是事后的想法，它置于结果句后，是因为它是说话者后来想到或意识到的。 由上观之，汉语的句序比较固定，时间顺序是复句安排分句次序的一个经常起作用的原则。 在英汉翻译中，由于汉语表达的需要，常需改变原文的句序，即使很短的句子也有句序调整的问题。 例如：(20) I am to (见到你很高兴。 )在英语里，一般都是先说出个人的感受，然后再说有关的情况，说明为什么会有那样的感受。 汉语则往往相反，先说具体情况，然后再说个人的感受。 由于英语句子是树式结构，句子成分叠床架屋，层层叠叠，形成一个立体的空间构架，英语这种构造手法使得时间顺序的格式显示不出来。 而汉语则不存。