考研英语新题型考试题型及答题技巧内容摘要:
2、)在这里边,后两种题型是相对简单的,用我们阅读理解的一些方法就能搞定。 举例题匹配题就是已知中心思想,来找符合中心思想的例子。 而小标题是已知对中心思想的例子的阐述,来反推中心思想。 这两类题是互逆的过程,小标题考过一次,例证题没有考过。 2007 年的新题型,第一段是没有设置空的。 首先通过第一段我们要知道这篇文章要说的是什么。 当然文章的标题也有提示。 然后是分了 5 个方面对主题进行阐述,并举例论证了这五个方面。 我们只需要把他的阐述文字,归纳总结,提炼出中心思想就能把正确选项选出来。 相反,例证题是个反过程。 如果在 2015 年的试卷中出这两类题之一的话,大家应该感到幸运了,努力拿 810分吧。 用你们现 4、是通过两个“连接装置” :1、逻辑连词,so or 类的,这个是大的逻辑关系词。 2、代词。 但是有的同学说了,代词怎么能有逻辑关系呢?怎么能连接句子呢? 我说一个最简单的例子:星长得很漂亮,我很喜欢她。 这两个之间没有逻辑连词,但是句子仍然显得很有逻辑性,很严密。 这是因为有了代词, “她”这个代词就把两个没关系的句子连接起来了。 这样一解释我们就顿悟了,原来我们寻找的“同义复现”背后的原理就是寻找文章的代词,原来原理竟是如此的简单。 既然知道了“连接装置”的存在,我们就要进一步的想一下文章的脉络了。 一篇文章挖了 5 个空,让我们从 7 个备选答案中选出正确的。 那一定是用逻辑连词(逻辑关系)或者代词来把。考研英语新题型考试题型及答题技巧
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2、五:在一篇总长度为500章后有6求考生根据文章内容从这6空白处的5段。 2005、2006、2008 、2009、2012、2013年和2015都考查是 序题:在一篇长度为500段落的原有顺序已被打乱。 要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7重新排序,其中有2010 、2011和2014年考查的都是排序题。 第三种,匹配题(标题匹配和信息匹配题)
2、的。 “准确、完整”就是要“忠实”于原文,把原文的内容完整而准确地表达出来,不能对原文做任意的增加或删减。 “通顺”,指的是译文的语言要逻辑通顺,符合汉语的语言文字规范,没有明显的“翻译腔”。 根据 2016 年大纲,2016 年的翻译部分没有明显变化,依旧考查在准确理解的基础上,按照英语语法结构拆分句子,准确、通顺翻译汉语的能力。 翻译考点不变,主要考点还是包含对定语从句
2、紧密,整篇文章围绕一个中心展开,句子较长且结构复杂,因此要求考生要从整体上把握文章的逻辑结构、写作思路及主线内容,理解句子之间、段落之间的关系,对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。 新题型文章不仅从长度上长于篇约400 字),阅读量大,而且阅读难度和做题难度都远远超过 节中的文章是完整的,在通篇略读或按照题目查读时
3、(议案等)”。 an 正案;s 过自新。 to “校订”。 of a 勘某书;He it to 在交付印刷之前他校正文稿。 13. 两个词都是指“友好的”意思。 友好的,亲切的 ”指行为或情景。 讨论虽然是商业形式,但是友好的。 可爱的,和蔼可亲的 ”of to be 虽然我发现他特别和蔼可亲,但还是有很多人害怕他。 14. “同意”或“同意”。 n. “上升,晋升”,of 山。 15.
:提问叶子长得又多又绿与葫芦长得可爱有什么关系吗。 课件展示叶子光合作用的过程。 齐读,要求用朗读读出葫芦种得非常好,种葫芦的人非常喜欢葫芦的样子。 图二: 与第一幅图迚行比较两幅图有什么不同。 指名学生从葫芦、叶子 、种葫芦的人的表情上来说。 找到写这一幅图的那一段分男女同学读,比比谁好地把种葫芦人当时的心情表达出来。 看了这两幅图,读了这两段,你有什么问题吗。 引导学生质疑: