我站在祖国地图前教学设计1内容摘要：
2．学生汇报。 重点指导“珠穆朗玛蜂，举手能摩天。 ”“南沙诸海岛，撒开珍珠串”这两句的朗读。 （ 指导朗读。 师：同学们你们 知道吗。 珠穆朗玛峰 是世界第一高峰 ，海拔 8844 米， 大约 相当于 2300个教室 那么高。 你 们 为什么 发出了 惊叹。 （生：高不可攀） 师： 看 这句话中 ，你是从哪里 感受到高 的。 什么意思。 想想该怎么读。 （生有感情 朗读） 师：出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么。 生：美、迷人、多 师：带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。 ） 3．师小结（一句话）。 （ 1）自由练读 本小节 ， 边读边想象祖国的山河美，体会诗句的语言美。 （ 2）汇报读 本小节 （方式：指名读、男女读、 师生评价 、 推荐读。 ） 4．练习。 出示课件：（生填写） 我们的祖国有（）的珠穆朗玛峰，有（）的南沙群岛，有（）的三峡，有（）的泰山。 我们的祖国还有 （） 的（）。 （三） 、 学习第 3 节。 我们的祖国是 美丽 的 ， 可现在 经济还不 够 发达 ,国力还不 够 强盛 ,对 祖国 妈妈你有担心吗。 (出示课件：“小作者对祖国妈。阅读剩余 0%
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