我的老师第一课时教学设计内容摘要：
程 一、谈话引入，激发兴趣 齐读题目。 同学们，我们平时写的作文有写人的，写事的，写景的，写活动的 „„ 你觉得这个题目是写什么的。 从不到大，我们也有 许多老师，如果让来写，你准备从哪些方面来你的老师。 今天，我们一起来学习苏叔阳写的一篇散文《我的老师》。 看看作者是怎样来写的。 对我们写作文有什么帮助。 二、初读课文，整体感知 请同学们打开课本，自由读课文，注意读准生字词，读通句子。 1．学生 自由放声 读课文，教师巡视。 2．检查字音。 多音字：翘。 方言：拄。 3．指导写。 可重点指导“膊”与“薄”的区别。 4．默读课文，说说作者回忆了刘老师哪几件事。 （谈腿疾、写板书、放风筝、追风筝。 ） 5． 认识倒叙 ，这样写有什么好处。 6．说说主要内容。 （这篇课文以倒叙的手法，作者回忆了刘老师上课时谈腿疾、写板书，放风筝、追风筝这四。阅读剩余 0%
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