考研英语阅读背景知识之殖民话题内容摘要:
2、一看真题当中是如何论述的。 【2009年阅读真题 】in of of to in o to s of an 对早期的美洲移民史,被研究的最清楚的一个知识分子群体就是17世纪新英格兰的牧师和政治领袖们。 据美国史学记载,早期常重视对学术的追求。 ”许多文章认为,新英格兰的领袖们在美国学术界中确立了清教传统的基本主题和关注点。 通过这条途径来了解新英格兰人,通常意味着要首先研究清教徒的神学创新和对于教会的独特看法。 文中出现的与殖民相关的核心词汇,例如:地人,出生于某国的人,族,某种特点的人,于殖民话题的核心词汇,考生有需要进行分类记忆。 美国是一个多民族聚居的大熔炉,各民族人民又有着不同的宗教信仰,比如说清教传统。 好好学习这段历史,对大家解题会有意想不到的作用。 老师建议大家首先通精析这篇考研真题,对这段殖民史有所了解,再把句中的这类文体常用的重点词汇找出进行详细记忆,将主要观点的英语表述方法熟记于心。考研英语阅读背景知识之殖民话题
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2) 作者在作文中悟到了怎样的道理。 媒体 逐句 出示: 作 文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文 , 要写真情实感;作文 练习 ,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。 板书: 别出心裁 真情实感 借鉴模仿 自己创造 理解: “别出心裁、呕心沥血”等 词语意思。 3 ( 3) 你觉得 读书和作文有 关 系吗
3、有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。 举例后马上问这个例子说明了什么问题。 不能用例子中的话来回答这个问题。 找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。 例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。 () 要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点
2、段落没有首段,那么就要阅读选项后选出首段,然后结合已知段落来确定全文大意和大致结构。 B。 第二步: 阅读选项,并用笔在每个选项下方标注本选项的中文意思(大概意思就可以) ,从而明确整个文章的大致内容,了解各个选项之间的内在逻辑关系;C。 第三步:确定语篇模式,排列各个选项的顺序;D。 第四步:把自己已经选好的顺序带进文章里检查答案是否合理。 (2)
2、整句话是什么意思。 这主要是因为大家不清楚句子的结构,所以碰到长难句的时候,要分析清楚句子结构,先把从句划分出去不管,找出主句来,再把主句里的修饰语划分出去,找到最核心的主语、谓语、宾语。 最后再把这些修饰语和从句放进去。 这样就能理解这个长句是什么意思了。 阅读理解题的出题也是有一些规律的,大致题型就是那几类。 做的时候要分清楚它的类型,有针对性地去解答。 比如:对于句子理解题
第 2 页 共 3 页 读课文,完成下面表格,进一步了解 课 文主要内容,感受 “ 我 ” 的情感 与态度。 明确 : 主 要事件 具体 内容 “我”的 情感和态度 “我”与 考试 主 考官 总 是考 “我”不 喜欢、不知道的东西 “ 我 ” 苦恼 而无奈,但坚持参加考试 入学 考试 “我”在 交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取 备 受煎熬,侥幸被录取,尊敬 校长 学习 英语 在