我们成功了上课

2、害社会稳定。 他们主张应该严格限制进入中国城市的流动工人。 但是，另一方面，支持廉价劳动力流入的人主张，为了支持大规模的城市基础设施建设规划，流动人口是必需的。 is a of to to be on s of on to 家认为中国必须推行大规模的植树造林计划。 但我对仅仅植树造林就能解决问题表示怀疑。 is to a 是，我认为，尽管财富提供物质上的利益，一个人应该放弃物质至上的追求

二、初读感知 请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 分自然段指名朗读检查。 讨论疏解：。 他们间有着怎样的联系。 课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。 她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸

”。 《我们仨》是 92 岁的杨绛先生在女儿、丈夫去世四年后的回忆录，全书共三个部分 —— 《我们俩老了》、《我们仨失散了》、《我一个人思念我们仨》。 记录 的 是杨绛一 家的一些故事。 在这些故事里，每句话、每个字 都透着浓浓的亲情气息。 文章以一个梦开头，垂暮的老人，最怕失去的是相伴一生的伴侣。 梦中的紧张和苏醒后的“埋怨”，让我为 这 对相濡以沫的老夫老妻

学着她的样儿一块儿来读读。 （齐读） 作者的这段文字非常有特色，你留意了吗。 如果将“我的母亲”放在前面可以怎么说。 （屏显两段文字） 背直起来了，我的母亲。 转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，以对眼神疲惫的眼睛吃惊的望 着我，我的母亲„„ 我的母亲 背直起来了。 我的母亲 转过身来了。 褐色的口罩上方，我的母亲 以对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我 „„ 自由读读这两段话

幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有 数不尽 的骆驼吗。 若隐若现中“ 若” 的意思是： ①、要是：②、你：③、好像。 应选择哪一种意思。 连起来说意思。 你还有没有其它办法画出更多的骆驼。 传香 绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来选拔人才。 有一年，考画的内容是“ 踏花归来马蹄香。

生的质疑归纳，用几个“。 ”在黑板上标出） 二、深入学习课文，自读自悟。 检查提问：通过自己读和听同学读课文，你弄懂了什么。 弄懂：那是一只怎样的鸟。 那是一只受了箭伤的大雁。 你从课文的哪里知道的。 ①“一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。 ” ②“更羸笑笑说：‘不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。 ’” 学生发言后，教师归纳：大雁是一种候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去