开花和结果教案内容摘要：
三、果实和种子的形成 拓展延伸：西红柿有很多种子，桃子只有一个种子。 为什么。 由玉米缺粒现象引出人工辅助传粉。 根据问题，认真看果实形成的动态过程，对照模式图，小组讨论子房的各结构发育成果实的哪些结构，从而阐明 花与果实和种子的形成的关系。 讨论说出子房里有几个胚珠就发育成几粒种子。 创设问题情景：受精完成后，花的各部分又发生了怎样的变化。 引导学生看书， 播放桃的形成的动态过程， 引导学生阐明花与果实和种子形成的关系。 老师以实物（苹果的横切）对应子房的结构总结。 四、小结 积极概括总结，并谈学过这节课的感想。 列表提示，让学生来总结。 并渗透情感教育。 五、教学过程 引言： 教师展示花，花凋落后会给自然界留下什么呢。 （果实），那开花和结果有什么关系呢。 为什么有的花结果，有的花不结果呢。 这节课我们就来学习第三节开花和结果。 新课讲授： （一） 花的结构 如果在日常生活中同学们观察花开花谢的过程就会发现在花凋谢之后，出现一个小小的果实，所以，开花和结果是一个连续的过程，花怎样发育成果实呢。 首先，我们来研究花的结构（板书）。 合作。阅读剩余 0%
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