平行四边形的面积教案设计内容摘要：
结果，可用投影展示学生填好的表格。 （ 4）观察表格的数据，你发现了什么。 通过学生讨论，可 以得到平行四边形与长方形的底与长、高与宽及面积分别相等；这个平行四边形面积等于它的底乘高；这个长方形的面积等于它的长乘宽。 2．推导平行四边形面积计算公式。 （ 1）引导：我们用数方格的方法得到了一个平行四边形的面积，但是这个方法比较麻烦，也不是处处适用。 我们已经知道长方形的面积可以用长乘宽计算，平行四边形的面积是不是也有其他计算方法呢。 学生讨论，鼓励学生大胆发表意见。 （ 2）归纳学生意见，提出：通过数方格我们已经发现这个平行四边形的面积等于底乘高，是不是所有的平行四边形都可以用这个方法计算呢。 需。阅读剩余 0%
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