考研作文词汇

3、多的闲暇时光，享有更多的物质和精神财富。 巧用of 1st we of a of to a 随着21 世纪的到来，我们将拥有更多的就业和赚钱机会。 句型二. to of as a .to of as a is at a is 科技已渗入我们生活的方方面面，其结果是社会以前所未有的速度发生着变化。 巧用to of as a it is an in 广告已渗入我们生活的方方面面

我没有拒绝任何工作。 在铁路上 做过工，在轮船上做过服务员，我当 过消防队员，当过养花工。 劳动是正 当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。 我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我就感到了幸福。 十年前 十年后 三个牧童 挖泉砌井 —— 供人喝 做医生 —— 治愈病人 做不同工作 —— 对人有益 耕田种地 —— 养活很多人 幸福是靠劳动，是在对人类有益的活动中 三个

结果，可用投影展示学生填好的表格。 （ 4）观察表格的数据，你发现了什么。 通过学生讨论，可 以得到平行四边形与长方形的底与长、高与宽及面积分别相等；这个平行四边形面积等于它的底乘高；这个长方形的面积等于它的长乘宽。 2．推导平行四边形面积计算公式。 （ 1）引导：我们用数方格的方法得到了一个平行四边形的面积，但是这个方法比较麻烦，也不是处处适用。 我们已经知道长方形的面积可以用长乘宽计算

回答：形状变了，面积没变。 回答： 算出每块图形的面积再相加。 回答： 把它拼成正方形，测量边长，再计算 回答： 长方形、正方形、平行四边形 …… 回答： 长方形 回答：正方形 黑板 粉笔 3分 1分 15秒 和长方形的面积相等 ，同时，我们还发现平行四边形的面积等于底乘高。 那么，是不是所有的平行四边形的面积都等于底乘高呢。 这只是一种猜想，我们需要验证一下。

解目标 （评析：本节课的目标设置恰当，目标简明、准确。 为学生提供了学习的方向，做到了心中有本，脑中有纲） 四、 合作探究 师：第二位同学该出场了，他也投了三次，情况如下：（ 3 7 2） 师： 这下 麻烦来了（出示后两次成绩： 7 个， 2 个）三次投篮结果都。 生：不同。 师：是呀，结果都不同，那这一次又该用哪个数来表示 该同学 的 投 篮 水平呢。 生： 议论开了 师

出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。 他想 ：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀 ……” 一堵墙围住了孩子的脚步，也围 住了（ ）， 只留下（ ）。 春天、友谊、温暖、欢笑 冬天、寒冷、荒凉、孤独 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那 会说话的眼睛 凝视着巨人