少年闰土课件内容摘要:
) g242。 ng( ) 解释下列词语的意思: 其间 : 无端 : 素不知道 : 如许: 希奇: 单知道: 其中 无缘无故 从来不知道 如此 稀奇 只知道 初读课文,要求: 以自己喜欢的方式读课文,读准生字的字音,理解词语,不懂的地方做上记号。 想想:“闰土”是谁,他和“我”是什么关系。 “我”和他是怎样认识的。 他是一个怎样的孩子。 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈。少年闰土课件
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2、员。 (形容词转换)3、转译成形容词。 英语中有些作表语或宾语的抽象名词,以及某些形容词派生的名词,往往可转译成汉语中的形容词。 另外,当英语动词转译成汉语名词时,原来修饰该动词的副词也往往随之转译成汉语中的形容词。 It is no to in 用雷达探测水下目标是没有用的。 (作表语的名词转译)of a 太阳对人的身体和精神都有极大的影响。 (副词转译)4、转译成副词。 英语中的某些名词
的过程,在“动”中体现学生的主体地位。 由此确定以下教学方法: 分组学习:阅读教材 了解泌尿系统的组成和各组成部分的主要功能。 观察与思考 :通过对 血液循环模式图和 泌尿系统模式图 的 观察 , 思考 肾脏的结构是怎样的,尿液是怎样形成的,两者是什么 关系。 分析 讨论归纳:对 实验数据 资料进行分析,小组讨论获得在尿液形成中 肾小球起 过滤作用和肾 小管起 重吸收作用 的结论。 (三)、
2、回答题目所真正问的东西。 与题目有关的知识点可能很多,但哪个才是真正要你答的,你要想好,如果一气都答上,以为就能得分了,其实不然,这会让老师很反感,会让他觉得你根本就不知答什么,分自然拿不到。 3、另外,要在答案中分析材料。 事实上,很多人从来都不这样做。 材料所反映的东西虽然是显而易见的,但你一定要写出来,比如“句话,说明什么什么 ”,不要不管材料,就开始写哲学原理什么的,这种分丢了
人 ? 教师引导 ,集体评议 : A:雪地捕鸟 (角色扮演 ) 师 :闰土啊 ,你会捕鸟吗 ?能不能帮我捕鸟呀 ? 生 :…… 师 :快教教我怎样捕鸟 ? 生 :…… 学生 评价 ,评价标准 :说清楚 ,有感情 ,能吸引人。 有感情朗读 B: 用类似的方法学习瓜地刺猹、海滩拾贝、海边看鱼 教师 引导 ,朗读瓜地刺查时要读得轻一些 ,读出当时的情景 ,读其余两件事要有声有色。 学生 评价。 C: