小木偶的故事教学设计内容摘要：
小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 （ 3） “ 脑袋疼。 ” 小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 （ 4） “ 脑袋很疼。 ” 小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 这四句话分别讲了谁与谁的故事。 自由选择一个部分，带着表情、动作分角色朗读。 （生分小组，分角色朗读课文） 填上合适的词语。 在汇报之前，老师想让同学们来填一填：如果小木偶拥有人类所有的表情，下面的句子你会填吗。 请小组朗读。 采访：（ 1）老木匠：请问你为什么给小木偶加了一个笑嘻嘻的表情。 （ 2）汇报 “ 小木偶、小红狐、熊 ” 这一部分。 我想采访一下熊警察，你为什么要把。阅读剩余 0%
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