小小的船教案设计内容摘要：
量变到质变，让学生将自己的感受表达出来，与他人分享，让学生认识到自己的学习价值，增强学生的主人翁意识。 ） 三、识字读文，培养语感 学习课文的一句。 （ 1）出示“弯弯的月儿”词语，开火车读。 （ 2）谁来画“弯弯的月儿”。 （请二三位学生上台画，其余学生在练习纸上画月亮） （ 3）（出示“弯 、儿 ”）谁有好办法记住“弯 、儿 ”。 （ 4）你还知道哪些东西是弯弯的。 （ 5）（出示弯弯月儿图片）弯弯的月儿像什么呢。 文中“小小的船”是指什么呀 ?再读读句子。 （ 6）什么叫两头尖。 你能在书上指给小朋友看吗。 你又是怎样记住“ 两”和“尖”这两个字呢。 （ 7）朗读 ： 自己读 —— 指名读 —— 师生 评读 —— 读给同桌听――比赛读。 （ 8） 夜晚出去看月亮，课文说它像小船， 你还觉得弯弯的月儿像什么呢。 你还喜欢 夜空的 什么。 找出句子读给大家听。 （ 1）根据学生的交流，出示相应的词语“蓝蓝的天”、“闪闪的星星”。 （ 2）谁有办法记住这几个字。 （ 天、闪、 坐）（教学 “ 门 ” 字 框 ） （ 3）多美的月儿呀，就让我们坐上弯弯的月儿这艘金黄的小船， 3 一起到太空去好吗。 （配乐、课中操 ：随着歌曲“小小的船”学生自由表演唱。 ） （ 4）教学生字“。阅读剩余 0%
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