孙权劝学参考课件3内容摘要:
事耳 大兄何 见 事之晚乎 理解成语: 吴下阿蒙 :缺少学识和文采的人 士别三日,刮目相待 :指别人已有显著进步,不能再用老眼光看待。 理解句子: • 孤岂欲卿治经为博士邪 • 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎 • 卿今者才略,非复吴下阿蒙 重读课文: •概括文章内容。 (紧扣“学”) •详写的是什么情节,略写的是什么情节。 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学 《 孙权劝学 》 是一个著名的劝学故事。 题目中最关键的词是 “劝”。 请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。 卿今 当涂 掌事,不可不学。 孤岂欲卿 治经 为博士邪。 但当 涉猎 , 见 往事耳。 孤常读书,自以为大有所益。 卿言多务,孰若孤。 卿今者 才略 , 非复 吴下阿蒙。 (语言) 遂拜蒙母,结友而别。 (行动) 你今天的才干和谋略,已不再是过去在吴县时的那个吕蒙。 于是拜见了吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友,然后分别了。 士别 三日 ,即更刮目相待, 大兄何 见事 之晚乎。 与读书人分别多日,就要重新另 眼相待,长兄你为什么看清事物 这么迟呢。 朗读。孙权劝学参考课件3
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分度盘的中央红线上时,其对应关系是:指针偏左,左端下沉,调节时,螺母就向右旋;指针偏右,右端下沉,调节时,螺母就向左旋。 本题中,由于指针偏左,故应向右旋出螺母。 但要注意此时的游码一定要放在零刻度处。 另外,天平应放在水平桌面上,调节过程中天平的位置不能随意乱动。 答案: A 解题关键: 在实验技能上要求会 调节和使用托盘天平称物体的质量,其中包括调节使用步骤、平衡螺母及游码的操作
2、章就能感觉到它的光芒。 拿着自己的模板,动手练习所谓练习写作,就一定要动手写,写那些你认为或者一些书上很热的话题,如果写完后还能找到别人替你批改,那最好不过。 新东方在线道长考研英语写作白金单项班中针对作文有专门的冲刺练习,提供知识堂答疑服务,这样便能有的放矢地迅速弥补写作中的不足,提高自己的写作技巧,提高文章的写作档次。 写作中,正、负面效应的表达方法一、【正面效应表达句8条】1、 of
3、o to Do am an -a to my of my my of my Do am I am -I as as as od me I it as to as it is me to I am to of of is my as if we ods we 你以为我可以留下来成为你觉得无足轻重的人吗。 你以为我是一台机器吗。 一台没有感情的机器。 可以忍受别人把我口中可怜的一点面包夺走
3、仍然存在很大的障碍,因为这类题目往往不会出现非常明显的可以实践拿来主义的明显定位词(数字、时间、地点、人物、特殊字体和特殊符号等等),即使侥幸被我们碰到一个,这个定位词也通常和文章主题联系密切,且出现多次,所以并没有太大实用意义,例如上题中的 4、两题对一段的可能性增加干扰性最后,一般选择题至少是一对一进行对应的,如果能够成功选出一对,那么就至少可以排除一个选项。