孔子学琴教学设计1内容摘要：
让学生将自己搜集到的孔子的资料与大家进行交流，资源共享了解孔子。 根据教 了解孔子， 走近孔子，激发学习课文的兴趣。 3 书：孔子学琴）我想通过这个故事我们对他会有更深的了解。 师邀请给同学们介绍孔子。 学习 新知 一、学习生字、新词。 布置学习任务。 检查自学生字、新词的情况。 （ 1）出示生词，检查读音。 （提醒学生注意：“痴” “纯”字是翘舌音。 “抑”字读第四声。 ） （ 2）识记字形 运用字理记字 、析词。 （ 1） 倦：左右结构，左边表示“人”，右边是“卷”，这个人为什么“卷”着呢。 （她累得腰都挺部直了。 “一人身卷曲，困乏不睁眼。 ”） （ 2） 理解“厌倦”。 （ 3） 识记“溢”。 ① 了解“益”。 在自读课文的过程中，先进行圈画，然后借助拼音把字音读准。 集体认读生字、新词。 根据教师指名认读。 同桌交流记字方法。 学生举手发言。 学生观察字形，回答问题。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。