奇妙的桥教案之二内容摘要：
了吗。 分自然段读课文，互相评一评。 四、学习生字，指导书写 学生自己识记生字 “妙 ”。 指名生分析 “妙 ”字的字形结构。 仔细观察 “妙 ”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方。 师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。 师选出写得较好的字全班展示。 五 、选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。 第二课时 教学目的： 学习本课生字词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。 教学重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。 教学过程： 一、复习导入 多种形式认读生字。 二、指。阅读剩余 0%
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