2练习平行四边形和梯形

不交叉。 ②、③、④、⑤、⑦。 B、交叉 ①、⑥、 第二种：三类： A、分为交叉。 ①、⑥； B、快要交叉。 ②、③、④； C、不交叉⑤、⑦。 第三种：四类： A、交叉如 ① ； B、快要交叉 ② 、 ③ 、 ④ ； C、不交叉 ⑤ 、 ⑦。 D、交叉成直角 ⑥。 师：对于他们小组的这种分法，你同意吗。 你是怎样分的。 （学生自 主交流） 师：针对其中快要交叉的作品，根据直线是向两方

条 长方形中有（ ）组对边平行。 A、 1 B、 2 C、 4 三、判断。 过一点可以画一条直线。 （ ） 只要不相交就一定是平行线。 （ ） 两条直线相交就一定是垂直。 （ ） 平行线间的距离处处相等

有种子。 活动 2：观察番茄叶 导入：出示番茄叶、玉米叶标本或图片提问：番茄和玉米都是我们常见的植物，认真观察一下，它们的叶子有什么不同之处。 观察：分组观察玉米和番茄叶子标本或图片，找出他们在颜色、大小、形状上的差异。 并将番茄叶子的样子画下来。 交流：学生汇报观察结果。 归纳：两者的叶子都是绿色的，番茄是复叶、玉米叶子是长条形的。 交流：说说各自的发现。 例如：叶子大小、形状、厚薄等各不相同

1、四六级最易混淆词汇 150 组1) 当 静地2) v 影响, 假装 n 结果, 影响3) 应 用 行4) 使 度5) 奶厂 记6) 斗, 斗争 容, 满足的 下文 争 , 比赛7) 长, 主要的 则8) 蓄的 白的9) 食 漠 v 放弃 论文10) 拍 打 击 ，打11) 经的 n 向下, 血统 v 向下12) 的 水13) 来 者 近的 近14) 装 惯15) 泛的 刻的16) 的

3、最终选了经济危机的起初影响。 所以，抓住题干的副词或形容词，有助于我们精准的定位，节省时间又能准确命中，大家在今后的练习中应该注意。 3 定位尽量选两个词，回避全文核心词。 很多同学在定位的时候随便找一个单词就回原文定位，这样既浪费时间，又不能精准找到答案位置。 如果题目出现了两个特殊的名词或短语，尽量用两个一起找答案。 比如：64. is 这道题目里，很多同学就用 个单词回原文找答案

（出示问题） ① 隋朝是怎样灭亡的。 ② 唐太宗是唐朝的建立者吗。 （根据学生回答的内容，教师出示课文的第一个标题以及相关内容） 同学们讲的很好，尤其是对唐太宗如何继承王位，讲的很精彩。 下面我们一起看一个短片《玄武门之变》。 （放映短片） 二、 贞观之治 唐太宗亲身经历了隋末的社会大动荡，亲眼目睹了隋朝的灭亡。 所以，他继位以后，励精图治，使唐朝出现了“贞观之治“的局面。