2课“贞观之治”教学设计内容摘要：
（出示问题） ① 隋朝是怎样灭亡的。 ② 唐太宗是唐朝的建立者吗。 （根据学生回答的内容，教师出示课文的第一个标题以及相关内容） 同学们讲的很好，尤其是对唐太宗如何继承王位，讲的很精彩。 下面我们一起看一个短片《玄武门之变》。 （放映短片） 二、 贞观之治 唐太宗亲身经历了隋末的社会大动荡，亲眼目睹了隋朝的灭亡。 所以，他继位以后，励精图治，使唐朝出现了“贞观之治“的局面。 （出示课文的第二个标题） 那么什么是“贞观之治”呢。 （教师首先讲述什么是“贞观之治”，并出示相关内容。 ） 形成“贞观之治”局面的原因是什么。 请同学们分组讨论后发言。 （出示问题） 形成“贞观之治”局面的原因是什么。 请同学们分组讨论后发言。 （出示问题） 通过学习，使学生掌握唐朝的建立者、建立时间和都城 学生认真观看短片。 学生看大屏幕并认真听讲。 出示标题及相关内容让学生对“贞观之治”的概念有所了解 学生前后桌四人一组，根据对教科书的阅读。阅读剩余 0%
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