2设计平行四边形和梯形内容摘要：
2．学习梯形的底和高 （ 1） 说出梯形 的各部分名称 怎样区分梯形的底和腰呢。 （ 2） 认识梯形各部分名称。 结合图说明，说一说梯形各 部分的名称。 提问：梯形的高是从哪一边到哪一边的垂线。 高能不能画在腰上。 师小结 ： 梯形的高只能从互相平行的一组对边中任意一条边上的一点，向它的对边画垂线。 3．认识两种特殊梯形 认识等腰梯形。 出示： (1)小组研究：每组一个等腰梯形，研究它的特点。 (2)小组交流汇报。 用尺子测量后，也同样得到两腰相等的特征。 (3)概括。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 认识直角梯形 出示： （ 1）概念： 有一 个角是直角的梯形，叫做直角梯形。 （ 2）画一画直角梯形的高，与其中一条腰比，你发现了什么。 小结：等腰梯形和直角梯形都是梯形的一种，它们是特殊的梯形。 上底（短的那条） 下底（长的那条） 腰、高 平行的一组边分别叫做梯形的上底和下底，另一组不平行的两条边是底 同桌画高，并注明梯形各部分的名称 上底到下底 不能画在腰上 对折后两腰相等，并且重合。 高和其中的一条腰相等 使学生 认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。 使学生知道什么叫等腰梯形 使学生知道什么叫等腰梯形 三、 课堂小结： 你对平行四边形和梯形的学习有什么收获和体会。 四、练习巩固 ７３页２题，在点子图上画平行四边形和梯形，分别画出它们的高。 ７３页３题。 剪一剪 在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯。阅读剩余 0%
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