5新中国的民主政治建设教学设计内容摘要：
容： A、选举 —— 选举产生中央人民政府委员会 B、通过 —— 《共同纲领》 （临时宪法） C、决定 —— 首都、国旗、国歌 D、任命 —— 周恩来 —— 政务院总理 +外交部长 【老师设问】 为什么 “ 共同纲领 ” 具有临时宪法的性质。 【学生回答】（略） 【教师总结】规定了国家的性质；规定了国家各个方面的基本方针和政策 【论从史出】通过 多媒体展示相关 政协职 能的相关 材料， 让 学生 自己概括其 主要职能。 【学生回答】政治协商和民主监督。 【过渡】 1956 年三大改造即将完成，民族资产阶级成为社会主义劳动者一部分，为更好地扩大统一战线，团结各民主党派共同建设社会主义，我们党又提出了八字方针。 （ 2） 新发展：八字方针的提出。 学生阅读教材相关内容 【师生互动】 ：联系“资料回放”，想一想我国为什么实行多党合作的政治协商制度。 教师总结：（ 1）新民主主义革命时期， 各民主党派和中共有过 密切合作。 （ 2）过渡时期，各民主党派愿意接受中共的领导。 (3)1946 年政协会议和 1949 年 新政协会议，积累了经验。 4 【过渡】随着新中国政权 的 巩固，国民经济的恢复，一五计划的开展， 民主政治建设又迈出重要一步。 板书：二 人民代表大会制度的确立： ： 【 自主学习 】学生自主阅读教材知识，理解人民代表大会制度确立的原因。 培养学生自学能力。 【 教师总结 】 《共同纲领》规定；时机成熟 ：第一届全国人大的召开 多媒体展示相关图片和史料 ，学生自学教材相关史实 ，及时 掌握 第 一届全国人大的主要内容 和 《中华人民共和国宪法》的内容和意义。 在突破《中华人民共和国宪法》的内容和意义时，采用史料结合的方法。 如： 《中华人民共和国宪法》（ 1954 年） 第一条 人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第四条 国依靠国家。阅读剩余 0%
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