英语四六级单词9种记忆方法

英语四六级单词9种记忆方法内容摘要：

3、 等属于合成字。 日即太阳，是白天光明的来源;月即月亮，是黑夜光明的来源;所以 明 就由日和月两个字合成而来。 又，古时候人们宰牛是将刀放在牛的角后开始将其解体的，所以，解 字就由角 刀和牛三个字合成而来。 在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。 根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行以形说义 一样。 所以，我们把合成记忆法看作是英语单词说文解字之一。 1 n. 足球，足球比赛 、足，; 主要靠脚踢来进行的球赛2 他自己，他亲自 ，己 3 战胜，克服 过，;努力地越过各种障碍 4、而来4 将来某个时候，过去某个时候 一，候5 a. 分布广的，散布广的 广的，布、蔓延借梯上楼法我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。 这就使得某些汉字的拼音字母组合（对无关紧要的拼音声符进行省略）与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。 对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。 我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的汉英同形字词记忆法们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为借梯上 6、地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。 庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的说文解字之三。 1 n. 疼痛 一（a）扯带，伤口就疼2 n. 宴会 宴会未过半，宾客却t 席3 n. 生涯，职业 家长都关心（ ，儿 的职业?4 v./n. 愿望，要求 愿望得到满足，先生（到嫦娥e 5 n. 岛，岛屿 岛是（中的陆地（6 n. 小熊猫 小熊猫盼大7 a. 稀有的，难得的 人r是（有的高级动物8 肩负，承担 应该（儿子肩负重任9 n. 房客 房客一巴掌 8、单词：4 n. 果仁，干果 颠倒词吞果仁（ a. 新的 颠倒词新（母词联想法我们都还记得，当初我们学会了大尺 和采等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：大字头上加一横就是 天字， 尺字下面添两点就是尽字， 采字右边增补三撇就是彩字。 相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。 若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。 1 n. 肘 子母词 曲肘（成弓（ n. 巨人 子母词巨人（食小蚂蚁（ n. 高度 子母词高度（八（若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可 10、叫的汪汪声、模拟物体坍塌的 哗啦 声和模拟敲锣的 当当声。 英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。 受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。 该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过 耳 不忘。 使用音义联想法时必须注意：掌握国际音标的准确拼读。 要因词施用，不可勉强而为。 只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。 1 模拟生物或物体发出声响的拟声词。 n./咳嗽 n.（ 钟表的）滴答声2 由 11、单词发音转化而来的音译词 动机 单词发音与其词义进行联想的谐音词。 n. 糖果看弟（谐音）吃糖果，自己流口水 a. 神圣的 神圣的厚礼（谐音） n. 神话神话是秘事（谐音） n. 衣袖 使力舞（谐音）衣袖构词分析法汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。 在相、盯、看、睿、瞥这组字中，有一个共同的构成部分目字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。 像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。 单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。 若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析。