小乌龟找工作教学案例内容摘要：
出示图片 ：袋鼠和乌龟作比较。 根据生长特点，袋鼠善于跳跃，一跳就是八米，它还有个袋子，里面可以装很多信，所以它一天能送一百封。 相对来说，乌龟没有这个优越条件，它爬得那么缓慢，所以一天只送了三封信。 （ 出示 “ 小袋鼠一天送了 100封信，小乌龟一天只送了 3 封信” ）指导朗读：那么我们读这一句时，应强调这个“只”字，（你读的时候能强调了这个“只”字，如果能把乌龟爬得慢而无可奈何的语气再读出来就更好了，谁来试一试。 好，同学们朗读得真有感情，请 3 组朗读这个自然段。 学完全文后，再来个总结，让学生知道小乌龟鲜明的特点，懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生善于发挥自己长处的意识，并让学生发挥想象， 4 想象小乌龟还能做什么，从而达到读 写结合。 片段四： 师：（ 出示句子 ）还记得这句话是谁说的。 它们都对小乌龟说了这句话，那么这句话是说小乌龟不好好工作吗。 （不，因为小乌龟身上的特点决定了它不适合这些工作，由于它爬得慢，所以一天只送三封信，因为它不会爬树，所以救不了火，因为它说话结结巴巴、声音小，所以不适合做导游，这些都是它的不足，那么它能在杂技团表演成功是因为它壳硬，也就是它的长处。 师：那么，读了这个故事你明白了什么道理。 （ 甲 学生说 ：我知道了每个人都有自己的优点。 乙学生说：我知道要发挥自己的长处，这样才能找到工作。 ） 总结：每个人都有自己的长处和短处，我们做事情要正视自己的不足，善于发挥自己的长处，这样我们就叫它扬长避短，（板书：扬长避短）我们做到了扬长避短，那么就会找到属于自己的天空。 陈老师也希望你们发挥自己的特长，抓住机会不断地锻炼自己，不断地进步。 师：续编故事。 （小组讨论） 小乌龟也明白了这个道理，所以几个月后，杂技团要离开这座城市了，小乌龟面临失业，它又要去找工作了。 这一次它去哪里找工。阅读剩余 0%
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