小小的船教学设计内容摘要：
） （学生自由畅说。 ） 思路 “语文教学的外延等于生活”，这是一个全新的教育理念。 设计这两个环节，就是让学生在生活中积累语言，丰富语言。 一年级学生的说话不是很规范，利用提供的句式帮助学生说话的完整性、规范性。 6．在空中飞行的感觉真美，看看课文是怎么说的。 （齐 读课文第二句。 ） 四、生动表演，美读课文。 1．谁能美美地把课文读一读呢。 指名读、评议。 （生读、生评、生挑战读。 ） 2．谁能加上动作读一读。 （学生自由准备。 ） 3．同桌互演互读。 4．齐读。 5．背诵。 思路 通过挑战，自己加动作表演读等形式符合儿童心理，激发了他们的表现欲、进取心。 五、分析字形，指导写字 3 1．说说有哪些生字。 （口头组词） 2．边范写边讲解书写要点，巡视指导。 2．学生练习。 思路 低生级刚接触写字，教师要注意范写，起到指导的作用。 第二课时 一、游戏引入，复习巩固 1．这篇课文有 9 个字娃娃，他们现在来到了我们中间，想跟他们做游戏吗。 游戏的题目是“给字娃娃戴上帽子。 ”（小组合作，取出信封里的生字和音。阅读剩余 0%
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