孔子拜师教学设计(3)内容摘要：
）想想课文写了一件什么事。 检查、交流 ： （ 1）出示词语，认读（重点正音“曲阜、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃）： 远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、渊博、曲阜、洛阳、老子、风餐露宿、日夜兼程、迎候、孔丘、仲尼、老聃 （ 2）（课文中到底写了几个人。 结合了解古代人的“姓”、“名”、“字”。 ） （ 3）交流课文写了一件什么事。 四、研读课文，感悟品行。 你觉得孔子是一个怎么样的人呢。 （初说印象，不必求全求对，引导学生找课文中的有关句子来说明。 ） 学生默读课文，划出能看出孔子是一个怎么样的人的句子。 全班交流，根据学生的回答用多媒体课件出示有关的句子，关键词语用红色表示。 （ 1）“他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的。阅读剩余 0%
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